El placer de leer

Releyendo ese imprescindible libro de Graciela Montes que es La frontera indómita encuentro un artículo que suscribo totalmente: es el que analiza la concepción del leer "como un placer"
El "placer de leer", señala Montes, es ya un eslogan que podemos identificar como propio de ciertos discursos, de cierto paradigma educativo, pero cuyos términos han perdido totalmente sus significados como palabras para convertirse en una fórmula muy soldada.
Montes propone entonces ejercer cierta violencia sobre esas palabras para intentar des-soldarlas, porque "las palabras no sólo se sueldan entre sí sino que se sueldan alrededor de nuestro pensamiento, y terminamos convirtiéndonos en prisioneros de ellas".
Se me ocurrió que una buena manera de separarlas sería buscar cada una en el diccionario de manera de poder liberar sus significados. Comencé con la palabra placer y el DRAE, además de las definiciones previsibles -disfrute, deleite, entretenimiento- me reveló esta sorpresa: una de las acepciones de la palabra placer es"arenal donde la corriente de las aguas depositó partículas de oro"
Después del asombro inicial me quedo pensando si leer no es justamente eso: buscar en ese arenal la partícula valiosa, el destello de una palabra que nos hable al oído, que sintamos como nuestra, la palabra que nos permita construir un sentido para que el texto, en definitiva, nos diga y nos modifique.
Y concluyo que sí, que más allá de los almohadones que aseguran una lectura cómoda y sin riesgos, si enfrentamos un texto buscando esa palabra, la que tal vez nos golpee y perturbe pero a la vez nos abra un nuevo camino, sí, sin duda, si leemos así, leer es un placer.